Curso de selección de prótesis auditivas en niños y adultos
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Currículum
- 7 Sections
- 43 Lessons
- 90 Days
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- Clase 14
- Clase 27
- Clase 311
- 3.1Pérdida auditiva en el adulto
- 3.2¿Qué son las situaciones auditivas adversas?
- 3.3Reconocimiento del habla en ambientes ruidosos
- 3.4Percepción de la intensidad y de la frecuencia intensidad
- 3.5Estereofonía. Audición binaural
- 3.6¿Paciente vs cliente?
- 3.7¿Cómo se comienza la selección y adaptación de las prótesis auditivas en pacientes adultos?
- 3.8¿Cuándo se sugiere el uso de prótesis auditivas?. ¿Ganancia funcional?. ¿Inteligibilidad?
- 3.9Finalizando la selección
- 3.10Adaptaciones especiales: hipoacusia unilateral e hipoacusias asimétricas
- 3.11Adaptaciones especiales: hipoacusias profundas en adultos pre linguales
- Clase 49
- 4.1¿Cómo comenzamos a calibrar los audífonos?
- 4.2Manifestaciones subjetivas del paciente y posibles cambios a realizar en la calibración de un audífono
- 4.3Dificultades para escuchar en ambientes ruidosos
- 4.4Guía para el paciente: problema/causa/solución
- 4.5¿De que se quejan los usuarios de audífonos?
- 4.6Evaluación en ruido de fondo
- 4.7Controles posteriores
- 4.8Algunas reflexiones sobre el éxito de la adaptación protésica
- 4.9Casos clínicos de pacientes adultos
- Clase 511
- 5.1Selección de prótesis auditivas en niños
- 5.2Protocolos pediátricos
- 5.3Algunas consideraciones sobre los moldes: aspecto estético, renovación, material
- 5.4¿Es lo mismo la verificación que la validación?
- 5.5Elaboración de informes
- 5.6¿A qué llamamos seguimiento protésico?
- 5.7Relación del (re)habilitador con el fonoaudiólogo que calibra los auxiliares auditivos
- 5.8¿Cuál es la relación de la percepción auditiva con el aprendizaje?
- 5.9Errores frecuentes en la selección de prótesis auditivas
- 5.10Algunas reflexiones sobre el éxito de la adaptación protésica
- 5.11Casos clínicos
- Evaluaciones del curso8
- Bibliografía1
